Для врачей · МКБ-10 · F80–F89 · F81
F81.0 Специфическое расстройство чтения
Диагностические критерии
Есть хотя бы один из признаков.
Нарушения из критерия А заметно мешают учёбе или повседневным делам, для которых нужно чтение.
Расстройство не вызвано напрямую дефектом зрения или слуха либо неврологическим заболеванием.
Опыт обучения в школе обычный, в пределах ожидаемого, без явных пробелов в преподавании.
Исключить
- IQ ниже 70 по индивидуальному стандартизированному тесту.
Возможные дополнительные критерии для исследований: уточнить, были ли в дошкольном возрасте трудности с речью, с различением звуков (звуковой категоризацией), с моторной координацией, с обработкой зрительной информации, с вниманием или произвольной регуляцией активности.
Общее отставание в чтении под эти критерии не подпадает. Для него набор был бы тем же, только в пунктах 1 и 2 критерия А ожидаемый уровень чтения и правописания считается по одному хронологическому возрасту, без поправки на интеллект. Разделение двух вариантов не бесспорно; предполагается, что специфическое расстройство чтения теснее связано с задержкой речи и чаще встречается у мальчиков, а общее отставание связано с более широким кругом нарушений развития.
Для исследований предлагаются и другие способы разграничения, основанные на анализе типов орфографических ошибок.
Название рубрики — по официальному классификатору: НСИ Минздрава России, справочник 1.2.643.5.1.13.13.11.1005, версия 2.27. Критерии — пересказ исследовательских диагностических критериев МКБ-10 (ИДК-10): пороги, сроки и число признаков как в источнике, формулировки наши.
Раздел для медицинских специалистов. Чек-лист помогает свериться с критериями, но диагноз ставится по клинической картине.